ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение

Как определить диапазон голоса - ваш вокал

Игровые автоматы с быстрым выводом

Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими

Целительная привычка

Как самому избавиться от обидчивости

Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам

Тренинг уверенности в себе

Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком"

Натюрморт и его изобразительные возможности

Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д.

Как научиться брать на себя ответственность

Зачем нужны границы в отношениях с детьми?

Световозвращающие элементы на детской одежде

Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия

Как слышать голос Бога

Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ)

Глава 3. Завет мужчины с женщиной

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Перелік теоретичних питань для підготовки студентів до підсумкового модульного контролю

1. Анатомо-фізіологічні особливості нервової системи у дітей. Типи вищої нервової діяльності у дітей та їх значення для виховання.

2. Семіотика основних синдромів (менінгеальний, енцефалітичний, судом­ний) та захворювань нервової системи у дітей (гідроцефалія, дитячий церебральний параліч та ін.).

3. Особливості спинномозкової рідини у дітей та семіотика її змін при патології (при гнійних та серозних менінгітах, гідроцефалії та ін.).

4. Морфологічні і функціональні особливості шкіри та її похідних у дітей.
Особливості будови підшкірної клітковини.

5. Семіотика шкірних проявів алергії, гнійно-септичних уражень шкіри та висипок при дитячих інфекційних захворюваннях. Семіотика уражень підшкірної клітковини (склерема, склередема, адіпозонекроз та ін.).

6. Анатомо-фізіологічні особливості м’язової системи у дітей.

7. Семіотика уражень м’язової системи (гіпотонія, гіпертонія, гіперкінез, дистрофія, параліч та ін.).

8. Анатомо-фізіологічні особливості кісткової системи у дітей.

9. Семіотика уражень кісткової системи у дітей. Основні прояви рахіту, сколіо­зу, природженого вивиху кульшового суглоба та ін.

10. Анатомо-фізіологічні особливості системи дихання у дітей.

11. Семіотика уражень (кашель, задишка та ін.) і основних захворювань органів дихання. Синдроми дихальних розладів і дихальної недостатності, бронхо­об­­струк­тивний синдром, основні клінічні прояви.

12. Анатомо-фізіологічні особливості серця і судин у дитячому віці.

13. Особливості кровообігу у внутрішньоутробному періоді.

14. Основні ознаки ураження серцево-судинної системи у дітей (ціа­ноз, браді­кардія, тахікардія, дизритмія та ін.). Семіотика вроджених і набутих захворювань серця і судин у дітей (природжені вади серця, ендокардит, міокардит, перикардит, панкардит та ін.).

15. Анатомо-фізіологічні особливості системи травлення у дітей.

16. Семіотика уражень органів травлення та основних захворювань (пілоро­спазм, пілоростеноз, гастрит, виразкова хвороба, холецистит, дискінезія жовчних шляхів, панкреатит, захворювання кишечника та ін.) у дітей. Синдром «гострого живота».

17. Анатомо-фізіологічні особливості органів сечової системи у дитячому віці.

18. Семіотика найбільш частих захворювань сечової системи у дітей (пієлонеф­рит, гломерулонефрит, цистит та ін.). Синдром гострої і хронічної ниркової недостатності.

19. Семіотика мікроскопічних змін сечового осаду (протеїн-, еритроцит-, лей­ко­цит- і циліндрурія та ін.).

20. Особливості системи крові у дітей різних вікових груп. Гемограма та мієлограма у дітей в різні вікові періоди.

21. Клініко-гематологічна семіотика основних синдромів (анемічний, лімфо­проліферативний, гемолітичний, геморагічний та ін.) та захворювань системи крові у дітей.

22. Анатомо-фізіологічні особливості ендокринної системи у дітей.

23. Семіотика синдромів гіпер- і гіпофункції окремих ендокринних залоз та захворювань ендокринної системи у дітей.

24. Особливості функціонування імунної системи у новонароджених та у дітей інших вікових груп.

25. Поняття про імунодефіцити, класифікація та семіотика імунодефіцитних станів.

26. Закономірності вікових змін енергетичного обміну у дітей.

27. Особливості нейроендокринної регуляції обмінних процесів у дітей. Загальні уявлення про хвороби обміну речовин.

28. Особливості білкового обміну та семіотика його порушень у дітей.

29. Особливості вуглеводного обміну та семіотика його порушень у дітей.

30. Особливості ліпідного обміну та семіотика його порушень у дітей.

31. Особливості терморегуляції у дітей та семіотика її порушень.

32. Вікові особливості водного і мінерального обмінів у дітей.

33. Порушення водно-мінерального обміну, їх клінічні прояви.

34. Особливості кислотно-основного стану організму у дітей різного віку.

35. Тепловий баланс дитячого організму. Особливості термогенезу і терморегуляції у дитячому віці.

36. Семіотика гіпо- та гіпертермій у дітей різного віку.

Перелік практичних навичок до підсумкового модульного контролю модулю 2:

1. Методика клінічного обстеження шкіри і підшкірної клітковини у дітей.

2. Методика клінічного обстеження кісткової системи у дітей.

3. Методика клінічного обстеження м’язової системи у дітей.

4. Методика клінічного обстеження нервової системи у дітей.

5. Методика клінічного обстеження органів дихання у дітей.

6. Методика клінічного обстеження серцево-судинної системи у дітей.

7. Методика клінічного обстеження системи травлення у дітей.

8. Методика клінічного обстеження органів сечової системи у дітей

9. Методика клінічного обстеження системи крові у дітей.

10. Методика клінічного обстеження ендокринної системи у дітей.

11. Особливості методики обстеження новонароджених.

12. Оцінка даних загального аналізу крові у здорових дітей різного віку та при патології.

13. Оцінка даних біохімічного аналізу крові у здорових дітей різного віку та при патології.

14. Оцінка даних загального аналізу сечі у здорових дітей різного віку та при патології.

15. Оцінка даних аналізу сечі за Нечипоренком у дітей.

16. Оцінка даних проби за Зимницьким у дітей.

17. Оцінка даних копрограми у дітей різного віку.

18. Оцінка результатів лабораторного обстеження ліквора при патологічних станах у дітей.

19. Оцінка результатів імунограми у дітей різного віку в нормі та при патології.

20. Оцінка результатів електрокардіограми у здорових дітей різного віку та при патології.

21. Оцінка результатів спірограми у здорових дітей різного віку та при патології.

22. Оцінка результатів ультразвукового обстеження у дітей.

23. Оцінка результатів езофагогастродуоденоскопії у дітей.