ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Основи психологічного консультування.

ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ ДЕРЖАВНОГО ЕКЗАМЕНУ ЗА НАПРЯМОМ ПІДГОТОВКИ 6.030102 «ПСИХОЛОГІЯ» ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНОГО РІВНЯ «БАКАЛАВР»

Загальна психологія

1. Предмет та об’єкт психології. Місце психології у системі наукового знання. Класифікація психологічних явищ.

2. Функції психіки. Особливості психічного відображення.

3. Загальні методологічні принципи психології. Методи психології.

4. Розробка та розвиток теорії діяльності в працях вчених. Структура діяльності.

5. Визначення та зміст поняття «особистість». Біологічне та соціальне в особистості

6. Структура особистості: К. Платонова, В. П. Ковальова,

7. Структура особистості: С. Л. Рубінштейна, В. С. Мерліна.

8. Взаємозв’язок відчуття та сприйняття. Основні властивості сприйняття: предметність, цілісність, константність, осмисленість, аперцепція.

9. Пам’ять як психічний процес. Класифікація видів пам’яті: за характером психічної активності; за характером цілей діяльності; за характером закріплення та збереження матеріалу.

10. Основні процеси пам’яті: запам’ятовування, збереження, забування, відтворення. Індивідуальні особливості пам’яті.

11. Загальна характеристика емоцій. Основні види емоцій. Функції емоцій. Механізми емоцій.

12. Теорія емоцій Джемса-Ланге. Теорія емоцій У. Кенона.

13. Концепції емоцій П. Барда. П. В. Сімонова.

14. Поняття про темперамент. Огляд концепцій темпераменту.

15. Дослідження проблеми темпераменту в працях І. П. Павлова. Основні властивості темпераменту та їх прояв у концепціях Б. М. Теплова та В. М. Русалова.

16. Поняття про здібності. Класифікація здібностей. Рівні розвитку здібностей: обдарованість, талант, геніальність.

17. Теорії здібностей: концепція Ф. Галлея та Ф. Гальтона. Концепція К. А. Гельвеція.

Соціальна психологія.

1. Основні точки зору щодо розуміння предмета соціальної психології. Об’єкти соціальної психології.

2. Структура соціальної психології. Проблеми і завдання соціальної психології на сучасному етапі розвитку суспільства.

3. Спілкування як об’єкт соціально-психологічного дослідження. Функції та структура спілкування.

4. Специфіка комунікативного процесу: збагачення та розвиток інформації в ході її руху.

5. Вербальна та невербальна комунікації. Проблема коду та декодіфікації.

6. Емпатія та атракція. Аналіз усвідомлення себе через іншого в процесах ідентифікації та рефлексії.

7. Механізм атрибуції, напрямок «казуальної атрибуції».

8. Міжособистісна дія як предмет соціально-психологічних досліджень.

9. Типологія міжособистісної взаємодії, характеристика основних видів взаємодії. Психологічні засоби впливу в процесі спілкування.

10. Поняття групової динаміки: основні процеси, її складові.

11. Основні теоретичні підходи до дослідження лідерства в історії соціальної психології. Співвідношення понять та феноменів лідерство та керівництво.

12. Методологічні проблеми етнопсихологічних досліджень. Проблема етноцентризму. Дослідження етнічного стереотипу.

13. Проблема помилкового компоненту в етнічному стереотипі, співвідношення понять «стереотип» та «заборон».

14. Основні теоретичні підходи до вивчення міжгрупової взаємодії: мотиваційні, ситуаційні, когнітивні.

15. Проблема міжгрупового сприйняття в умовах спільної діяльності. Феномен «інгрупового фаворитизму».

Психодіагностика.

1. Предмет, структура, принципи психодіагностики.

2. Етапи розвитку психодіагностики як науки. Основні психодіагностичні підходи (об’єктивний, суб’єктивний, проективний) та класифікації методик.

3. Критерії ефективності психологічного тесту. Основні етапи конструювання тесту.

4. Надійність тесту. Валідність тесту.

5. Джерела проективних методик (холістична психологія, психоаналіз, експериментальні дослідження нового погляду), класифікації проективних методик.

6. Інтелект як динамічна структура пізнавальних властивостей особистості. Показники інтелектуального рівня (розумовий вік, IQ).

7. Методики діагностики загального інтелекту (Шкала розумового розвитку Біне-Сімон; Методика рівня розумового розвитку Д. Векслера; тест структури інтелекту Р. Аматхауера).

8. Загальні, спеціальні здібності. Область застосування тестів здібностей.

9. Тести діагностики спеціальних здібностей: за видами типових функцій (моторіки, сенсоріки), за видами діяльність (конторськи, художні).

10. Мотивація і мотив. Прямі методи психодіагностики мотиваційної сфери особистості: (особистісні опитувальники, афілятивної тенденції і чутливості до відторгнення).

11. Проективні методи психодіагностики мотиваційної сфери особистості: (ТАТ Г. Мюррея, методика незакінчених речень Сакса-Леви, ТГФ О. Г. Шмельова).

12. Класифікація методик психодіагностики міжособистісних відносин.

13. Основні методики діагностики міжособистісних відносин (соціометрія, методика Т. Лірі).

14. Основні методологічні підходи при діагностиці індивідуальної свідомості.

15. Техніка репертуарних решіток як основного методу діагностики індивідуальної свідомості.

16. Самосвідомість як об’єкт психодіагностики. Проблема соціальної бажаності. Стратегія самоподання.

17. Основні методики діагностики самосвідомості: стандартизовані самозвіти, шкала самоповаги М. Розенберга.

Основи психологічного консультування.

1. Визначення, цілі й задачі психологічного консультування. Моделі психологічного консультування.

2. Етичний кодекс психолога-консультанта.

3. Класичний психоаналіз З. Фрейда. Захисні механізми та їхня характеристика. Структура особистості за З. Фрейдом. Психотехніки у класичному психоаналізі.

4. Аналітична психологія К. Г. Юнга. Структура особистості в аналітичній психології. Місце архетипів у розвитку особистості.

5. Індивідуальна психологія А. Адлера. Витоки комплексу неповноцінності. Почуття неповноцінності та його компенсація у теорії А. Адлера.

6. Теорія оперантного научіння Б. Ф. Скіннера. Респондентна поведінка. Оперантна поведінка.

7. Основні методи біхевіорального напряму психологічного консультування: систематична десенсибілізація, релаксація, моделювання, аутотренінг.

8. Структурний та сценарний аналіз за Е. Берном.

9. Аналіз трансакцій. Ігри.

10. Роджерс К. та терапія, центрована на клієнті. Умови для зміни особистості у клієнтцентрованій терапії К. Роджерса.

11. Гештальттерапія Ф. Перлса. Основні поняття гештальттерапії. Перешкоди особистісному зростанню за Ф. Перлсом.

12. Принципи екзистенціалізму. Небуття, тривога та провина; єдність любові і волі у теорії Р. Мея.

13. Позитивний підхід, змістовний аналіз конфлікту. П’ятиступінчастий процес терапії Н. Пезешкіана.

14. Раціонально-емотивна терапія А. Елліса. Основні теоретичні положення концепції.

15. Переваги групової форми роботи. Т-групи. Групи зустрічей. Групи тренінгу умінь.

5. Експериментальна психологія.

1. Поняття методології науки. Рівні методологічного знання. Види наукових проблем. Види експериментальних досліджень в психології.

2. Постановка проблеми, визначення об’єкту та предмету дослідження. Формулювання гіпотези. Формулювання цілей та завдань дослідження.

3. Вибір методів експериментального дослідження. Планування експерименту. Загальні уявлення про данні експериментального дослідження.

4. Обробка даних: кількісна та якісна. Методи статистичного аналізу даних. Інтерпретація результатів: функції та завдання.

5. Соціально-психологічні ефекти як особливості спільної діяльності та спілкування в експерименті.

6. Поняття валідності психологічного експерименту. Види валідності.

7. Експериментальні змінні: незалежна змінна, залежна змінна. Види незалежних змінних. Види залежних змінних.

8. Способи контролю змінних в експериментальному дослідженні. Зовнішні змінні: додаткові та побічні. Можливості елімінації впливу додаткових змінних.

9. Класифікаційна схема експериментальних планів.

10. Класифікація видів шкал в психологічному дослідженні.

11. Тестування та теорія вимірювання. Характеристики ефективних психологічних тестів. Надійність. Дискримінативність. Стандартизація тестів.

12. Рівень методу та методики. Класифікація методів. Підходи до класифікації: Б. Г. Ананьєва, В. М. Дружиніна, В. В. Нікандрова.