 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Як користуватися бібліографічним покажчиком?
Хід уроку I. Організаційний момент ІІ. Перевірка домашнього завдання ІІІ. Оголошення теми і мети уроку ІV. Основний зміст уроку V. Закріплення вивченого матеріалу VI. Підсумок уроку Д.З. Оцінювання Перевірка Д\З (впр. 289. Розкрийте значення поданих парами фразеологізмів. Дві-три антонімічні пари фразеологізмів, уведіть до самостійно складених речень. Бесіда - Що таке фразеологізм? - Що є предметом вивчення фразеології? - Яка їх роль? - У якому стилі їх не вживають?(оф.-діл.) - Які групи фразеологізмів виділяють? (зрощення, єдності, сполучення) ІІІ. Оголошення теми і мети уроку. (Де ми зустрічаємо стислі огляди змісту видання? Навіщо потрібні стислі огляди змісту книжки?) І. Вступне слово вчителя. Книги — морська глибина: Хто в них пірне аж до дна, Той, хоч і труду мав досить, Дивнії перли виносить. І. Франко Вступне слово вчителя Справді, кожна людина з дитячих років вчиться, засвоює нагромаджені людством протягом багатьох століть знання. Всі ці знання зберігаються на сторінках книг – колись рукописних, а тепер – друкованих та написаних на магнітних носіях. З кожним роком у всьому світі зростає кількість друкованої літератури. Книг дуже багато, тому треба навчитися орієнтуватися в цьому морі книг, зуміти вибрати те, що найбільше цікавить. У цьому нам допомагають картотеки, а також допоможе бібліографія. Люди, які впорядковують ці списки літератури, називаються бібліографами. Як розібратися у безмежному морі книг? На допомогу нам приходить довідковий апарат, що складається з багатьох елементів: зміст, вихідні дані, передмова, примітки, покажчики імен, географічні покажчики, списки скорочень, коментарі, бібліографічні коментарі, анотації тощо. ► Яке значення мають бібліографічні видання у сучасному житті? III. Засвоєння теоретичного матеріалу в процесі виконання завдань і вправ творчого характеру Робота з підручником ► Відкрийте підручник на стор.71 зачитайте визначення понять «бібліографія», «анотація і поясніть їх. Бібліографія— 1. Науковий, систематизований опис книг та інших видань, де вказуються всі вихідні дані про книгу. 2. Список літератури на будь-яку тему або з якої-небудь галузі знань. 3. Наука про способи систематизованого опису книг та інших видань Анотація (спец.) — стисла бібліографічна довідка, характеристика змісту книги, статті. ІV. Закріплення набутих знань, формування вмінь і навичок. Вчитель. Зараз ми спробуємо зробити бібліографічний опис книжки. (У кожного учня на столі своя книга) за правилом-орієнтиром. Правило-орієнтир Відкрийте книжку на першій сторінці і знайдіть прізвище та ініціали автора. Запишіть їх на каталожну картку від першої вертикальної лінії друкованими літерами. Знайдіть назву твору і запишіть її на другій лінійці від другої вертикальної лінії. Знайдіть підзаголовки (якщо є), чи жанр твору та запишіть через дві крапки після назви з великої літери. Знайдіть вихідні дані книжки, місце видання, видавництво, рік видання, кількість сторінок. Запишіть це, користуючись зразком. Знайдіть авторський знак і номер відділу. Запишіть за зразком. (Скласти з усіх картин учнів каталог). Бібліографічні покажчики за формою і зовнішнім виглядом схожі на звичайні книжки. Але це не звичайний текст, а перелік книг, написаний працівниками бібліотек – бібліографами. За допомогою бібліографічних покажчиків можна вибрати цікаву книгу для читання, знайти потрібну літературу, скласти для себе список книг на обрану тему. За змістом ці покажчики є різні. Одні з них рекомендують літературу з різних галузей знань – це універсальні бібліографічні покажчики. Але більшість їх тематичні, тобто рекомендують літературу з певної теми. Як користуватися бібліографічним покажчиком? Насамперед уважно прочитай передмову. З неї зізнаєшся з яких розділів складається покажчик, яка література до нього включена. Заглянь також у зміст, це полегшить тобі знайти потрібний матеріал. Подумай, в якому розділі слід шукати потрібну літературу, у ньому є перелік збірки і довідкові книги, які допоможуть вибрати книгу і розібратися в ній. На сторінках покажчика є такі дані про книгу: автор, назва, анотація, тобто коротка розповідь про книгу. На останній сторінках в алфавітному порядку подані автори і назви всіх книг, названих в покажчику. Бібліографічні списки можна помітити на сторінках газет, журналів, коли читаємо цікаві розповіді про нові книги, поради що можна читати. Якщо постійно слідкувати пресою, придивлятись у їх бібліографічні відділи, то завжди можна знати про всі новинки у світі книг. Неодноразово можна прочитати рекомендовані бібліографічні списки у науково-методичній літературі, навчальних підручниках і посібниках. З ними, ви, безперечно, зустрічаєтесь і звертаєте увагу дуже часто. У довідковій літературі також є бібліографічні списки. А чи звернули ви увагу на те, що в них коротко розповідається про щось, а в кінці є список додаткової літератури, щоб розширити ваші знання. Одним з важливих елементів довідкового апарату книги є анотація. Анотація – це короткий огляд змісту книги, статті часто з критичною її оцінкою. |
