ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Психолого-педагогічний аналіз шкільної групи (класу)

ДОКУМЕНТАЦІЯ

З переддипломної практики

з _____________по _______________

у _______ класі _______________________

(назва навчального закладу)

студента ____________________________________

(прізвище, ім’я та по батькові)

факультету ____________________________________

освітньо-кваліфікаційного рівня __________________

спеціальність___________________________________

___________ курс, група _________________________

Методист практики_____________________________

(прізвище, ім’я, по-батькові)

Харків, 2016

Міністерство освіти і науки України

Департамент науки і освіти

Харківської обласної державної адміністрації

Комунальний заклад

«Харківська гуманітарно-педагогічна академія»

Харківської обласної ради

Звіт

про проходження

переддипломної практики

з _____________до _______________

у ________________________________

(назва навчального закладу)

студента-практиканта

______ курсу____групи

факультету педагогічної освіти

__________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Методист практики_____________________________

(прізвище, ім’я, по-батькові)

Харків, 2016

Поурочні плани

в період переддипломної практики

з ______________ до _____________

у __________________________

(назва навчального закладу)

студента-практиканта ______ курсу

___групи факультету педагогічної освіти

_______________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

____________________________________________________________________________________________

План виховної роботи в

період переддипломної практики

з ______________ до _____________

студента-практиканта ______ курсу

___групи факультету педагогічної освіти

_______________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

____________________________________________________________________________________________

Табель оцінок

під час переддипломної практики

з ______________ до _____________

студента-практиканта ______ курсу

___групи факультету педагогічної освіти

_______________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

№п/п

Дата

Предмет

Клас

Тема уроку

Коротка характеристика уроку

Оцінка, підпис

Щоденник спостережень за роботою

вчителя під час переддипломної практики

з ______________ до _____________

студента-практиканта ______ курсу

___групи факультету педагогічної освіти

_______________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Звітна документація переддипломної практики:

1.Характеристика (з оцінкою)

2.Звіт

3.Календарно-тематичні плани

4.Поурочні плани

5.План виховної роботи

6.Табель оцінок

7.Щоденник спостережень

8.Довідка профорієнтаційної роботи

9.2 виховні заходи

10. Психолого-педагогічний аналіз учня, цілого класу

11. Повідомлення (заповнене іншою стороною).!!!!!!!

Під час переддипломної практики студент-практикант повинен:

1.Спостерігати за роботою вчителя класу (8-9 уроків-спостережень в учителя класу).

2. Дати не менше 50 уроків за розкладом (в залежності від терміну практики).

3. Провести 3-4бесіди, у які включити:

- бесіди на морально-етичні теми;

- бесіди з техніки безпеки.

4.Провести 3-4 виховні години на різні теми.

5.Проводити додаткові заняття згідно розкладу.

6. Перевіряти зошити, щоденники учнів.

7. Проводити індивідуальну роботу з учнями.

9. Виготовляти наочність, роздатковий матеріал.

10. Виявляти обдарованих дітей в класі, проводити з ними індивідуальну роботу.

11.Скласти психолого-педагогічний аналіз окремого учня, цілого класу.

Допуск до переддипломної практики

1.Календарно- тематичні плани на період практики

2.Підготовлена до записів документація: план виховної роботи табель оцінок, поурочні плани, щоденник спостережень

3. Наочність

4. Методична література

5. Довідка із медпункту (підготовлена медична книжка).

Психолого-педагогічний аналіз шкільної групи (класу)

Загальні відомості про склад класу.

Назва школи, класу. Кількість учнів, з них: хлопців, дівчат. Зміни в складі класу та в складі вчителів, що працюють з цим класом, порівнюючи з попереднім роком.

Сім’ї учнів.

Сім’ї, батьки яких підтримують постійний зв’язок зі школою, добре організовують виховання дітей. Сім’ї, обставини в яких не сприяють бажаному розвитку особистості учня. Причини.

Дисципліна та успішність класу.

Загальна характеристика успішності. Її динаміка. Ставлення до окремих навчальних предметів. Причини. Стан дисципліни на уроках та в позаурочний час. Причини пропущень.

Позакласне та позашкільне життя.

Види позакласних та позашкільних занять. Ставлення до них. Особливості впливу цих занять на розвиток окремих учнів та процеси у групі. Розподіл громадської роботи.

Структура групи та особливості міжособистісних відносин.

Лідери, особливості їх особистості та вплив на групу. Учні з маргінальним статусом. Групова сумісність, згуртованість. Мотиви та цілі спільної діяльності. Групова самовизначеність, комфортність, незалежність. Працездатність, стійкість групи. Традиції. Взаємодопомога та взаємовиручка, критика по відношенню один до одного, прагнення до співпереживання подій. Внутрігрупові санкції.

Особливості процесу прийняття групових рішень та їх реалізація.

Лідери думок. Лідери – організатори. Особливості виконання прийнятих рішень.

Принципи та методи педагогічної взаємодії з групою, які, виходячи з її особливостей, можуть забезпечити найбільш ефективний вплив на групу, найбільш ефективне управління групою. Оцінка ефективності та обґрунтованості тих методів роботи з групою, які використовує класний керівник.

Педагогічні висновки та рекомендації. Враховуючи те, що група є важливим фактором формування особистості учня, вказати завдання і методи педагогічно доцільного розвитку групи.

Характеристику склав студент ___курсу факультету__________________

_________ ____________ ________

(прізвище) (підпис) (дата)

Затверджую __________ ____________________ _________

(підпис) (прізвище кл.кер.) (дата)