ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Когнитивная сфера психической деятельности

Когнитивная сфера психической деятельности представлена тремя кластерами, которые отражают три основных блока когнитивной обработки информации при встрече с проблемной ситуацией.

Кластер "Структурирование"

Данный кластер содержит шкалы, которые характеризуют процессы структурирования информации при взаимодействии с проблемной ситуацией. Структурирование подразумевает упорядочивание новой информации, установление связей между различными аспектами ситуации и формирование образов на основе определения контуров стимулов. В этом кластере оцениваются следующие характеристики данной деятельности:

· стратегия распределения внимания;

· уровень организационной активности,

· мотивационные аспекты,

· адекватность организационной деятельности,

· параметры аналитико-синтетической деятельности, возможные проявления когнитивной дисфункции, а также влияние личностных и стилевых особенностей на процессы структурирования (обсессивных черт, чрезмерной вигильности (настороженности), склонности к избеганию проблем).

Кластер "Распознавание"

В этом кластере содержатся шкалы, описывающие процессы распознавания различных аспектов проблемной ситуации. Распознавание подразумевает процесс согласования нового образа с эталоном, хранящимся в долговременной памяти. Правильное распознавание и идентификация образа является основой адекватного отражения действительности. У большинства здоровых людей процессы распознавания информации соответствуют ситуационным требованиям и основаны на реальности. Если процессы распознавания и идентификации будут в большей степени испытывать внутренние субъективные влияния, это будет нарушать адекватное отражение действительности. В данном кластере оцениваются следующие характеристики процессов распознавания:

· уровень адекватности распознавания,

· склонность к игнорированию стимульного поля,

· уровень перцептивных искажений,

· уровень распознавания социальных условностей,

· соответствие восприятия общепринятым канонам (конвенциональность),

· уровень нонконформизма при распознавании действительности.

Кластер "Концептуализация"

Концептуализация (смыслообразование) подразумевает образование значений и смыслов при восприятии реальности с последующей организацией их в значимый для субъекта контекст. Смыслообразование составляет основу понимания реальности и является основным компонентом отражения действительности. Данный процесс определяет формирование всех решений индивидуума и служит источником для развития произвольного поведения. Процессы концептуализации включают различные умственные процессы, связанные (главным образом) с мыслительной деятельностью и механизмами принятия решения. Шкалы данного кластера оценивают следующие психологические характеристики:

· концептуальная гибкость,

· уровень непроизвольной мыслительной деятельности и мотивационного напряжения,

· склонность к фантазированию при решении проблем,

· влияние негативных личностных особенностей (пессимизма, чрезмерной вигильности, обсессивности),

· уровень ясности мышления при принятии решения (когерентность, релевантность и логичность),

· адекватность смыслообразования.

Кластер "Эмоциональная сфера"

Данный кластер содержит шкалы, характеризующие эмоциональную активность субъекта при взаимодействии с проблемной ситуацией. Шкалы этого кластера оценивают следующие психологические характеристики:

· склонность к депрессии,

· характер негативных переживаний (чувства беспомощности, вины, неудовлетворенности, одиночества; дисфория),

· наличие эмоционального дистресса,

· склонность к интернализации негативного аффекта,

· уровень реактивности по отношению к эмоциальным стимулам,

· склонность к чрезмерной интеллектуализации,

· склонность к отрицанию негативных эмоций и замене их положительными,

· уровень контроля над эмоциональной экспрессией,

· уровень сложности и комплексности переживаний,

· склонность к пароксизмальному возрастанию сложности переживаний,

· наличие амбивалентности переживаний (одновременное наличие как позитивных, так и негативных эмоций).

Кластер "Самовосприятие"

В данном кластере описываются особенности самовосприятия испытуемого, которые проявляют себя в процессе взаимодействия с проблемной ситуацией. Шкалы кластера оценивают следующие характеристики:

· влияние вигильных и обсессивных особенностей личности,

· уровень и характер самофокусирования,

· склонность к негативному самовосприятию,

· озабоченность состоянием соматического здоровья,

· уровень и характер саморефлексии и интроспекции,

· характер личной идентичности.

Кластер "Социальная сфера"

Данный кластер характеризует социальное поведение испытуемого в процессе взаимодействия с проблемной ситуацией. Шкалы кластера оценивают следующие социальные характеристики испытуемого:

· дефицит социальной зрелости,

· влияние чрезмерной вигильности,

· способность к установлению эмоционально близких отношений,

· склонность к оральной зависимости,

· уровень социального интереса,

· характер социальной перцепции,

· наличие трудностей проявления эмпатии,

· способности к сотрудничеству и ассертивности,

· склонность к социальной пассивности и избеганию ответственности,

· склонность к авторитарной защите,

· ситуационная адекватность социального поведения,

· склонность к социальной изоляции.

Кластер "Контроль и толерантность к стрессу"

Контроль над поведением подразумевает сознательную способность субъекта организовывать свое поведение при решения проблемы в соответствии с ситуационными требованиями. От уровня поведенческого контроля непосредственно зависит степень толерантности к стрессу. Контроль над поведением является интегративной психологической характеристикой субъекта. На его уровень оказывают влияние следующие факторы:

· уровень развития ресурсов,

· уровень и характер фрустрирующих переживаний,

· дефицит социальной зрелости,

· воздействие ситуационного стресса,

· стилевые особенности поведения при решении проблем.

Шкалы данного кластера оценивают как непосредственный уровень контроля над поведением, так и все указанные выше факторы, оказывающие влияние на этот уровень.