ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Скороговорки и чистоговорки

• Под горкой в норке жили норки.
Они погрызть любили корки.

• Топоры остры до поры.

• По бревну бобры бредут.

• Трое трубачей трубят в трубы.

• В озере - карп, а в море - краб.

• На дворе трава, на траве - дрова.
Раз дрова, два дрова -

Не руби дрова на траве двора.

Почини строчки

Соедини слова по смыслу

Ворона Ромашка Поросёнок Курица Дорога Варежка

цветет на лугу

вертит хвостом

летит над оврагом ремонтируется

порвалась

кудахчет

5. Отгадайте загадки, выучите их:

• Без рук, без ног
Рисовать умеет.

(Мороз.)

• На дворе - горой,
А в избе - водой.

(Снег.)

• Пять братьев,
Годами равные,
Ростом разные.

(Пальцы.)

• Два братца
Живут через дорогу,

А друг друга не видят.

(Глаза.)

6. Прочтите ребёнку рассказ и предложите ему сначала ответить на вопросы, а затем пересказать его.

ИРА КРУТОВА

Ире Круговой четыре года. Утром мама провожает Иру в детский сад, а сама идёт на работу. В саду у Иры много друзей, но играет она всегда с Ромой. Рома - хороший товарищ, он хорошо рисует и поёт. Вечером мама возвращается с работы,заходит за Ирой в детский сад, и они вместе идут домой. Дома Ира помогает маме: она убирает комнату, вытирает посуду, кормит кошку Мурку.

Вопросы:

• Сколько лет Ире?

• Куда идут утром Ира
и мама?

• С кем играет Ира
в детском саду?

• Почему Ира играет в
детском саду с Ромой?

• Когда возвращается
Ира домой?

• Чем делает Ира дома?

Закрепление звукаС

(дополнительные задания)

1. Повторите слоги: са, со, су, сы, ся, се, сю, си, ас, ос, ус, ыс, яс, ее, юс, ис, аса, асо, асу, асы, оса, осо, осу.

2. Подберите картинки
с изображением таких
предметов, в названиях
которых есть звуки «С»,
«СЬ» в начале, середине,
в конце слова: собака, сыр,
весы, капуста, нос, глобус,
селёдка, сено, апельсин,
гуси, лось, карась.
Предложите ребёнку
назвать их. Обратите
внимание на правильность
их произнесения.

3. Повторите
чистоговорки:

• са-са-са - бегает лиса,

• со-со-со - мне дали
колесо,

• су-су-су - ягоды в лесу,

• сы-сы-сы - тикают часы

• се-се-се - ленточки
в косе,

• ас-ас-ас - свет погас,

• ос-ос-ос - на палубе
матрос,

• ыс-ыс-ыс-кот ловит
крыс,

• ес-ес-ес - у нас
хвойный лес,

• ис-ис-ис - мама моет
рис,

• усь-усь-усь - к нам
подходит гусь.

4. Прочтите пословицы,
поговорки, объясните

их значения, предложите ребёнку повторить их:

• Не в свои сани
не садись.

• Береги нос в сильный
мороз.

• У кого нет совести,
нет и стыда.

• Где густо, где пусто,
где нет ничего.

IL Предложите ребёнку отгадать загадки:

Про сено,

Соню, Саню

Кто приходит в село зимой из лесу? Произнеси 10 раз слово «СЕЛО» и узнаешь.

Чепуха

Замени рифмы по смыслу, исправь неправильные рифмы или переставь

Ест сестрёнка... паровоз,

У неё измазан нос.

Поджав мохнатые … мосты,

Удрали двое псов в кусты.

По рельсам мчится... пылесос.

Стучат все сто его колес.

Братишка плакал два часа –

Его ужалила... коса.

Котёнок

Старушка

Барсук

Министр

Лысый

Дрессированный

Солёная

Прожорливая

вспоминает молодость

лакает молоко

ругает секретаршу

роет новую нору

слон

старичок

крыса

капуста

• Летом вырастают,
а осенью опадают.

(Листья.)

• Всегда ходят,

а с места не сходят.

(Чаш.)

• Мост - как синее стекло:
Скользко, весело,светло.

(Лед.)

6. Прочтите рассказ. Предложите ребёнку ответить на вопросы и пересказать его.

В САДУ

Костя и Света работают в саду. Они помогают папе строить беседку. Костя носит доски, а Света убирает мусор. К обеду беседка была построена. В беседку поставили стол и две скамейки. Вокруг беседки дети посадили несколько кустов красной смородины. В саду стало уютно и красиво.

Вопросы:

• Где работают Костя
и Света?

• Кому они помогают
строить беседку?

• Что делает Костя?

• Что делает Света?

• Что поставили
в беседку?

• Что посадили дети
вокруг беседки?

• Как стало в саду?

7. Выучите стихотворения:

Как-то четверо ребят С горки покатились. Двое в саночках сидят, Сколько в снег свалилось?

(Н. Кончаловская.) КИСКИНО ГОРЕ

Плачет киска в коридоре.

У неё большое горе;

Злые люди бедной киске Не дают украсть сосиски.

(Б. Заходер.)