ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ И МЕДИЦИНСКАЯ ГЕНЕТИКА №10

1. Тема: Мутационная изменчивость. Мутагенез. Мутагенные факторы.

2. Цель занятия: Сформировать у студентов представления о мутационной изменчивости, мутагенезе и мутагенных факторах.

3. Задачи обучения:Формирование у студентов современных знаний об основных молекулярно-генетических и клеточных механизмах.

4. Основные вопросы темы:

1.Нарушение генетического гомеостаза и его проявления в патологии человека.

2. Мутации: генные, хромосомные и геномные.

3. Мутагенез и мутагенные факторы.

4. Однородительские дисомии, эффект при геномном импринтинге.

5. Методы обучения и преподавания:

Под руководством преподавателя студенты обсуждают, вопросы темы, просматривают презентации, работают над следующими таблицами:

1.Мутагенные факторы.

2.Соматические мутации как причина злокачественного перерождения тканей. (Я.I.с.179)

3.Генные мутации.

4. Хромосомные мутации.

5. Геномные мутации.

6. Синдром трисомии 21(синдром Дауна)

6.Литература:

1.Лекции по теме.

2.Ярыгин В.А. Биология

3.Казымбет П .К.Аманжолова Л.Е. Медицинская биология Алматы.

4.Казымбет П.К. Мироедова Э.П. Биология Астана

5.Ф.Фогель ,А Мотульски Генетика человека Москва 2 том

6.Иванов С Генетика Москва

7.Контроль (вопросы,тесты, видеослайд).

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ И МЕДИЦИНСКАЯ ГЕНЕТИКА №11

1. Тема: Типы мутаций. Репарация.

2. Цель занятия:Сформировать у студентов представления о типах мутаций, репарации.

3. Задачи обучения:Формирование у студентов современных знаний об основных молекулярно-генетических и клеточных механизмах функционирования организма и их применении в клинической практике.

4. Основные вопросы темы:

1. Типы мутации. Летальные и сублетальные мутации.

2. Соматические и генеративные мутации.

3. Патологические эффекты мутаций.

4. Антимутационные барьеры клетки.

5. Репарация. Типы репарации, ферментные системы репарации.

6. Рекомбинация генетического материала. Мейоз.

5. Методы обучения и преподавания:

Под руководством преподавателя студенты обсуждают вопросы темы и слушают подготовленные рефераты и просматривают видеослайды подготовленные по следующим темам:

1. Синдром трисомии 13 (синдром Патау)

2. Синдром трисомии 18 (синдром Эдвардса)

3. Синдром трисомии 8

4. Синдром моносомии Х (синдром Шерешевского-Тернера)

5. Синдром трисомии 18 (синдром Клайфельтера)

6. Синдром хромосомы 5 р (синдром кошачьего крика)

Литература

1. Лекции по теме занятия.

2. Н.Н.Мушкамбаров, С.Л.Кузнецова Молекулярная биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. М.2003. С-13-40

3. П.К. Казымбет, Л.Аманжолова, Қ. Нұртаева. Медициналық биология. Алматы 2002. С-33-47

7. Контроль(тесты, задачи, видеослайды)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ И МЕДИЦИНСКАЯ ГЕНЕТИКА № 12

1. Тема:Молекулярон-генетические методы исследования. Генно-инженерные технологии.

2. Цель занятия:Изучить молекулярно-генетические методы исследования, которые составляют основу медико-генетического консультирования, знать использование таких методов в медицинских и фармакологических исследованиях.

3. Задачи обучения: Формирование у студентов современных знаний об основных молекулярно-генетических и клеточных механизмах функционирования организма и их применении в клинической практике.

4. Основные вопросы темы:

1. Молекулярно-генетические методы исследования и их медицинское приложение.

2. Основные результаты исследования генома человека. Методы ДНК диагностики.

3. Идентификация генов участвующих в развитии болезней человека.

4. Генетические маркеры. Банк генов. Клонотека.

5. Генно-инженерные технологии. Трансгенные организмы применяемые в фармации и медицине.

6. Клонирование организмов.

7. Электронные базы данных и биомедицинские сайты.

5. Методы обучения и преподавания:

Под руководствам преподавателя студенты изучают вопросы темы, разбирают подготовленные презентации студентов по данным вопросам.

В конце занятия студенты проходят тестовый контроль. По договоренности возможна экскурсия в молекулярно-генетическую лабораторию или, приглашение специалиста из такой лаборатории для проведения занятия и консультирования по данной теме.

Литература

1. Лекции по теме занятия.

2. П.К. Казымбет, Э.П. Мироедова Биология 1 часть с. 185-202

3. Ярыгин В.Н. Биология М. Высш. шк. 2004 кн.1 с.256-264

4. П.К. Казымбет, Л.Аманжолова, Қ. Нұртаева. Медициналық биология. Алматы 2002. С-33-47

7. Контроль(тесты, схемы, таблицы).