ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Гігієнічні вимоги до мікроклімату житла.

Житло призначене для того, щоб людина, яка мешкає в ньому більшу частину доби, могла відпочити, віднови­ти сили. При цьому зміни у навколишньому середовищі не повинні змінювати сприятливий для людини мікроклі­мат помешкання, тобто штучні кліматичні умови (воло­гість, рух повітря, а також температуру повітря і нав­колишніх поверхонь, які, в свою чергу, визначають теп­ловий комфорт, тощо).

Параметри факторів мікроклімату мають відповіда­ти рекомендованим для житла і забезпечувати організ­му людини сприятливі умови для теплообміну, не пору­шуючи його нормального тепловідчуття. Як свідчать ре­зультати досліджень щодо визначення оптимальної тем­ператури повітря у житловому помешканні, взимку в умовах помірного і теплого клімату вона має становити 18—20 °С. Температура в оселі залежить від температу­ри навколишнього повітря і від роботи опалювальних приладів. Для запобігання порушенню теплової рівно­ваги і однобічному охолодженню тіла необхідно, щоб різниця температур повітря по горизонталі, яка прохо­дить від зовнішніх стін до будь-якої точки усередині при­міщення, не перевищувала 2 °С, а по вертикалі, між підлогою і точкою на висоті 1,5—2 м,— 3 °С. Такий пе­репад температур людина в звичайному одязі не від­чуває.

Велике значення в оцінці мікроклімату житла має і температура внутрішньої поверхні огороджувальних кон­струкцій будинку: стін, підлоги, засклення. Щоб не по­рушувався теплообмін організму, перепад температур охолоджених огороджувальних конструкцій і повітря в житлі має становити близько 4 °С. В разі дотримання вказаних температурних умов у дорослої нормально вдя­гненої людини в стані спокою втрата тепла конвекцією становитиме близько 20 %, радіацією (випромінюван­ням)— 56 %, випаровуванням — 24 %, тобто основним шляхом віддачі тепла буде радіаційний. Якщо темпера­тура повітря нижча від температури тіла, та віддача теп­ла відбуватиметься переважно конвекційним шляхом. Якщо ж температура повітря і навколишніх предметів не нижча від температури тіла, то віддача тепла може здійснюватися тільки випаровуванням.

Важливим фактором мікроклімату житла є і воло­гість повітря, зміну якої людина відчуває одразу. Для того щоб повітря приміщення не сприймалося як над­мірно сухе або надмірно вологе, його відносна вологість має становити 30—60 %.

Як правило, у закритих приміщеннях швидкість руху повітря дуже мала і не відчувається людиною, хоч і¹ здійснює на неї певний вплив. Пояснюється це тим, що в нерухомому або малорухомому повітрі тепловіддача організму утруднюється, а дуже рухоме повітря збіль­шує тепловіддачу конвекцією і зменшує — випромінюван­ням. Мікроклімат у житлі буде комфортним за таких умов: температура — 18—20 °С, відносна вологість — 30—45 %, швидкість руху повітря — 0,1—0,15 м/с. Щоб створити у житлі комфортні мікрокліматичні умови, не­обхідно провадити заходи щодо запобігання охолоджен­ню або перегріванню організму, а також захисту від них. Перші включають раціональне опалення, орієнтацію при­міщень з урахуванням шкідливого охолоджуючого впли­ву домінуючих вітрів, використання огороджувальних конструкцій з великою теплостійкістю, утеплення входів, підвалу, горища, герметизацію віконних прорізів тощо. Заходи щодо захисту житла від перегрівання такі: від­повідні планування і орієнтація квартир, наскрізне про­вітрювання, використання веранд, терас та ін.

Додаток №3.

Матеріали для самопідготовки студентів:

а) по темі, що викладена в лекції (література, питання, завдання);

ЛІТЕРАТУРНО НАУКОВА, НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА

Питання для самопідготовки студентів:

1. Охарактеризуйте гігієнічне значення житла.

2. Охарактеризуйте плив житлових умов на захворюваність людини.

3. Охарактеризуйте особливості вибору земельної ділянки для будівництва немеленого пункту.

4. Охарактеризуйте гігієнічні принципи розподілу території та забудови населеного пункту.

5. Охарактеризуйте гігієнічні вимоги до планування та упорядження житла.

6. Охарактеризуйте гігієнічні вимоги до мікроклімату житла.

б) по темі наступної лекції (література, перелік основних питань).

ЛІТЕРАТУРНО НАУКОВА, НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА

Питання для самопідготовки студентів:

1. Охарактеризуйте функції їжі.

2. Охарактеризуйте біологічну дію їжі та різновиди харчування.

3. Охарактеризуйте гігієнічні вимоги до раціонального харчування.

4. Наведіть класифікацію харчових отруєнь.

Додаток .№2.

Матеріали активізації студентів під час викладення лекції:

Розвязування задач по темі:

1. Показ сухого термометра аспіраційного психрометра Ассмана 20,2⁰С, показ вологого термометра 14,4⁰С. Барометричний тиск 752 мм.рт.ст. Визначити відновну вологість.

2. Показ сухого термометра аспіраційного психрометра Ассмана 20,4⁰С, показ вологого термометра 17,8⁰С, барометричний тиск 764 мм.рт.ст. Визначити відносну вологість і точку роси.

3. Показ сухого термометра аспіраційного психрометра Ассмана 17,7⁰С, показ вологого термометра 11,9⁰С, барометричний тиск 764 мм.рт.ст. Визначити відносну вологу та дефіцит насичення.