 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
| Морфологічні норми (займенник, дієслово). Практичне заняття 2.
Морфологічні норми (іменник, прикметник, числівник). Практичне 1. Теоретичні питання 1. Іменник: основні порушення граматичних норм у вживанні іменника 2. Прикметник: основні порушення граматичних норм у вживанні іменника 3. Ступені порівняння прикметників. 4. Числівник: основні порушення граматичних норм у вживанні іменника 5. Словозміна числівників. Практичні завдання 1. Складіть словосполучення із поданими словами, зважаючи на відмінності значень, що їх виражає закінчення родового відмінка: органа – органу, центра – центру, елемента – елементу, терміна – терміну, апарата – апарату, каменя – каменю, сектора – сектору, акта – акту. Замініть сполучення прикметника з іменником на поєднання іменника з іменником на зразок: Кримські гори – гори Криму. Університетські приміщення, вокзальна каса, кавказькі звичаї, криворізькі студенти, кам’яний пам’ятник, листопадові дні, римська історія, китайські спортсмени, відмінкове закінчення, паризькі вулиці, гаражні ворота, бананова шкірка, тролейбусна лінія, дощові краплі, сирний шматок, кленовий листок, моторні деталі, телефонний номер, берегова смуга. Запишіть іменники у називному відмінку множини. Болгарин, киянин, грузин, вус, дно, рукав, вухо, око, якір, хабар, вісь, Ігор. Виправте неправильні форми множини іменників. Широкий вибір шторів, тюлей, великий асортимент фурнітури та аксесуарів. Кожна сітка апельсин важить 3 кг. Після завершення свої гастролів у Києві артисти взяли тижневу відпустку. Влада ліквідовує незаконні поселення кримських татарів. Поставте іменники у кличному відмінку. Друг, Василь, панна, Леся, Олег, бабуся, читач, хлопець, сторож. Виконайте тести. Свою відповідь обґрунтуйте. У котрому рядку подано всі правильні форми найвищого ступеня порівняння прикметників? А. Якнайвужчий, самий найближчий, найменш привабливий. Б. Найбільш нижчий, ультрасерйозний, найменш рухливий. В. Найбільш могутній, якнайдобріший, щонайважливіший. У котрому реченні не порушено морфологічних норм? А. Я не міг повірити, що сама близька людина могла так чинити. Б. Катерина знала, що екзамен з фізики все одно буде найбільш тяжчим. В. Більш детальніша інформація на співбесіді. Г. Найголовніше в цій ситуації – досягти порозуміння. У котрому рядку правильно утворено всі присвійні прикметники? А. Софіїв аргумент, Олесин звіт,Наталкін кабінет. Б. Віталіїв ключ, Віталійова дисертація, Ірин виступ. В. Сергієва домовленість, Петрова порада, Маріччине переконання. Г. Марійчина винагорода, Васильова машина, Надіїн керівник. У котрому рядку немає мовностилістичних помилок? 1. Саме найважніше – це встановити діагноз. 2. Необхідно подати інформацію в найкоротший термін. 3. Урядова комісія відвідала найбільш постраждалі ший від повені район. 4. Його визнано самим найвпливовішим політиком року. У котрому рядку вжито правильні відмінкові форми числівників? А) Р.в. ста семи десяти чотирьох Б) Д.в. Чотиристам сорока восьми В) О.в. сьомастами дев’яноста чотирма Г) М.в. на двохсот сімдесяти п’ятьох. У котрому рядку правильно поєднано іменники з числівниками? А) два столи, три з половиною відсотка. Б) Сім цілих п’ять десятих гектара В) три киянина, два тролейбуса Г) Півтори години, півтора місяці. У котрому рядку немає помилок? А) Зустріч відбудеться через пару днів. Б) Нарада тривала дві з лишнім години. В) Напиши будь-яке чотирьохзначне число. Г) Треба зробити звіт за дві тисячі одинадцятий рік. 7.Узгодьте числівники з іменниками і запишіть цифри словами: 4 (брат), 161 (виборець), 132 (гривня), вітаю Вас із 24 (серпень), 3 (двері), 8 (ножиці), відповіло 4 (учень), 3,5 (год.), перед 1 (грудень), 5,6 (кг.), 3 (літр), 4, 5 (млрд.), півтора / півтори (метр, гривня), півтора (тиждень), 2 з половиною (місяць), 34 (літак), 1387 (примірник), 0, 86 (сантиметр), 24 (будинок). 8. Запишіть складні прикметники та числівники словами: 2-місячне відрядження, 3-тижнева практика, 2-годинна перерва, 5-значне число, 3-мільйонний мешканець, 5 – денна перевірка, 25-тисячний, 76 –мільйонний. Морфологічні норми (займенник, дієслово). Практичне заняття 2. Теоретичні питання. 1. Стилістична роль займенників у діловому мовленні. 2. Специфіка вживання дієслівних форм. 3. Відмінювання дієслів у наказовому способі. 4.Перевага активних дієслівних конструкцій над пасивними. 5. Дієприслівник і дієприкметник у діловому мовленні.
Практичні завдання 1. Утворіть від поданих дієслів форми 2-ї особи однини та 3-ї особи множини теперішнього часу. Боротися, сміятися, сипати, дивитися, клеїти, лежати, гнати, молоти, хотіти, ревіти, гудіти, краяти, бігти, боятися, стояти, спати, вчити. 2. Утворіть усі можливі форми наказового способу від дієслів: зробити, сказати, говорити, йти, повідомляти, почати, шукати, знайти, переписати, зберегти, зберігати. 3. Розкрийте дужки. Більшість депутатів (не підтримала / не підтримали) цієї кандидатури. Багато науковців (відмовилися, відмовилося) давати інтерв’ю. 5 вищих навчальних закладів (розпочинає / розпочинають) навчальний процес з 1 вересня, а решта – з 20 вересня. Частина батьків (не змогла / не змогли) прийти на збори. Адміністрація школи та міськвно (розглянули / розглянула) три заяви. Література
Антоненко-Давидович Б. Як ми говоримо. – К., 1991. Антисуржик: Вчимося ввічливо поводитись і правильно говорити: Посібник / За заг. ред. О. Сербенської. – Львів, 1994. Зубков М.Г. Сучасна українська ділова мова / М. Г. Зубков. – Харків : Торсінг, 2003. - 446 с. Мацюк З. Українська мова професійного спілкування : навчальний посібник / Зоряна Мацюк, Ніна Станкевич. — К. : Каравела, 2012. — 352 с. Микитюк О. Р. Сучасна українська мова: самобутність, система, норма: навч.посібник / Оксана Микитюк – Львів: Вид-во Національного університету «Львівська політехніка», 2010. – 440 с. Середницька А. Я., Куньч З. Й. Українська мова (за професійним спрямуванням): навч. посіб. /А. Я. Середницька, З. Й. Куньч [За ред. канд. філол. наук Г.Л.Вознюка]. – К.: Знання, 2010. – 211 с. Українська мова (за професійним спрямуванням) : навчальний посібник / [Г. Л. Вознюк, С. З. Булик-Верхола, І. П. Василишин, М. В. Гнатюк, І. Б. Ментинська, І. Д. Шмілик]. Навч.посібник – Львів: Вид-во Національного університету «Львівська політехніка», 2010. – 180 с. Український правопис / НАН України, Ін-т мовознавства ім. О.О.Потебні, Ін-т української мови. – К., 1998. Чак Є.Д. Складні випадки вживання слів. – 2-е вид., перероб. – К., 1984. Шевчук С.В. Українське ділове мовлення: Навч. посібник. – К., 2000. |
