 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
| Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Варианты контрольных заданий для заочной формы обучения Задача 1.Планом предусмотрено увеличение объема продукции предприятия по сравнению с прошлым годом на 6,1%. Фактический уменьшение по сравнению с прошлым годом составило 4,8%. Определите процент выполнения плана по выпуску продукции. Задача 2.За отчетный квартал потребление топлива на производственные нужды по предприятию следующее: уголь – 1200 т, газ – 380 тыс. м3, нефть – 210 т. Определите, какую долю в общем объеме потребленного топлива занимает уголь, если коэффициенты пересчета в условное топливо следующие: уголь – 0,9; газ – 1,2; нефть – 1,3. Задача 3.Данные о продаже грузовых автомобилей КамАЗ-43-253 на товарной бирже города представлены в таблице:
Определите, на сколько процентов изменилась средняя цена одного грузового автомобиля в феврале по сравнению с январем. Задача 4. Распределение автомобилей автотранспортного предприятия по величине суточного пробега за 25 сентября представлено в таблице:
Определите средний суточный пробег одного автомобиля. Задача 5. Представлены данные по двум цехам о распределении рабочих по уровню месячной заработной платы за апрель:
Определите, в каком цехе и на сколько процентов была выше средняя заработная плата рабочих. Задача 6. Автобус на междугородной линии протяженностью 648 км прошел путь в прямом направлении со скоростью 58 км/ч, в обратном направлении – со скоростью 55 км/ч. Определите среднюю скорость сообщения за оборотный рейс. Задача 7.По металлургическому заводу имеются данные об экспорте:
Определите средний удельный вес продукции на экспорт.
Задача 8.По предприятию имеются следующие данные за два месяца:
Определите изменение среднего уровня месячной заработной платы рабочих и служащих, а также средней заработной платы всех работников предприятия в декабре по сравнению с апрелем (в %).
Задача 9.Найдите среднюю, медиану и моду для следующих чисел: 4; -5; 3; -7; -8; 2; -6; 5; -4; -8; -4; -4; 5; 0; 3; 0; -4; -2; -5.
Задача 10. По имеющимся данным определите среднюю долю брака за год:
Задача 11.Планом предусмотрено увеличение объема продукции предприятия по сравнению с прошлым годом на 7,4%. Фактический уменьшение по сравнению с прошлым годом составило 5,7%. Определите процент выполнения плана по выпуску продукции.
Задача 12.За отчетный квартал потребление топлива на производственные нужды по предприятию следующее: уголь – 1400 т, газ – 480 тыс. м3, нефть – 200 т. Определите, какую долю в общем объеме потребленного топлива занимает уголь, если коэффициенты пересчета в условное топливо следующие: уголь – 0,9; газ – 1,2; нефть – 1,3.
Задача 13.Данные о продаже грузовых автомобилей КамАЗ-43-253 на товарной бирже города представлены в таблице:
Определите, на сколько процентов изменилась средняя цена одного грузового автомобиля в феврале по сравнению с январем. Задача 14. Распределение автомобилей автотранспортного предприятия по величине суточного пробега за 25 сентября представлено в таблице:
Определите средний суточный пробег одного автомобиля.
Задача 15. Представлены данные по двум цехам о распределении рабочих по уровню месячной заработной платы за апрель:
Определите, в каком цехе и на сколько процентов была выше средняя заработная плата рабочих. Задача 16. Автобус на междугородной линии протяженностью 728 км прошел путь в прямом направлении со скоростью 58 км/ч, в обратном направлении – со скоростью 55 км/ч. Определите среднюю скорость сообщения за оборотный рейс. Задача 17.По металлургическому заводу имеются данные об экспорте:
Определите средний удельный вес продукции на экспорт.
Задача 18.По предприятию имеются следующие данные за два месяца:
Определите изменение среднего уровня месячной заработной платы рабочих и служащих, а также средней заработной платы всех работников предприятия в декабре по сравнению с апрелем (в %).
Задача 19.Найдите среднюю, медиану и моду для следующих чисел: 4; 5; 3; -7; -8; -2; -6; 5; -4; -8; -4; -4; 5; 0; 3; 0; -4; -2; -5.
Задача 20. По имеющимся данным определите среднюю долю брака за год:
Задача 21. Объем розничной торговли для населения России характеризуется данными:
Определите показатели динамики (цепные и базисные) общего объема розничной торговли, а также объема торговли каждого вида товаров. Сопоставьте приведенные ряды динамики, используя среднегодовые показатели динамики. Сформулируйте выводы.
Задача 22. Используя взаимосвязь показателей динамики, определить уровни ряда динамики и недостающие в таблице цепные показатели динамики:
Задача 23. Известны темпы роста инвестиций по двум регионам (в % к 2012 г.):
Определите темпы роста инвестиций за каждый год по сравнению с предшествующим годом и среднегодовые темпы роста инвестиций для каждого региона.
Задача 24. Имеются данные о приеме студентов в высшие учебные заведения региона:
Требуется: 1) исчислить отсутствующие в таблице сведения о приеме студентов за 2012–2015 гг.; 2) проанализировать динамику изучаемого явления, опираясь на рассчитанные показатели динамики.
Задача 25. Производство стали на металлургическом комбинате характеризуется данными:
Требуется: 1) определить объем производства кислородно-конвертерной стали и электростали; 2) сопоставить три ряда динамики, используя среднегодовые показатели динамики. Задача 21а. Объем розничной торговли для населения России характеризуется данными:
Определите показатели динамики (цепные и базисные) общего объема розничной торговли, а также объема торговли каждого вида товаров. Сопоставьте приведенные ряды динамики, используя среднегодовые показатели динамики. Сформулируйте выводы.
Задача 22а. Используя взаимосвязь показателей динамики, определить уровни ряда динамики и недостающие в таблице цепные показатели динамики:
Задача 23а. Известны темпы роста инвестиций по двум регионам (в % к 2012 г.):
Определите темпы роста инвестиций за каждый год по сравнению с предшествующим годом и среднегодовые темпы роста инвестиций для каждого региона.
Задача 24а. Имеются данные о приеме студентов в высшие учебные заведения региона:
Требуется: 1) исчислить отсутствующие в таблице сведения о приеме студентов за 2012–2015 гг.; 2) проанализировать динамику изучаемого явления, опираясь на рассчитанные показатели динамики.
Задача 25а. Производство стали на металлургическом комбинате характеризуется данными:
Требуется: 1) определить объем производства кислородно-конвертерной стали и электростали; 2) сопоставить три ряда динамики, используя среднегодовые показатели динамики.
Задача 26. По товарной бирже имеются следующие данные о реализации грузовых автомобилей:
Определите среднее изменение биржевых цен на грузовые автомобили. Задача 27. В таблице представлены данные о себестоимости продукции машиностроительного завода:
Исчислите цепные агрегатные индексы себестоимости. Задача 28. В таблице представлены данные по предприятию, осуществляющему капитальный ремонт автомобилей КамАЗ:
Определите общий индекс объема реализованной продукции.
Задача 29.Имеются данные по нефтеперерабатывающему заводу:
Определите базисные агрегатные индексы физического объема продукции и агрегатные индексы стоимости продукции. Объясните, чем вызвано расхождение этих индексов.
Задача 30. По региону имеются данные о стоимости основных средств по трем отраслям, производящим товары:
Определите в целом по региону изменение цен и физического объема
Задача 26а. По товарной бирже имеются следующие данные о реализации грузовых автомобилей:
Определите среднее изменение биржевых цен на грузовые автомобили. Задача 27а. В таблице представлены данные о себестоимости продукции машиностроительного завода:
Исчислите цепные агрегатные индексы себестоимости. Задача 28а. В таблице представлены данные по предприятию, осуществляющему капитальный ремонт автомобилей КамАЗ:
Определите общий индекс объема реализованной продукции.
Задача 29а.Имеются данные по нефтеперерабатывающему заводу:
Определите базисные агрегатные индексы физического объема продукции и агрегатные индексы стоимости продукции. Объясните, чем вызвано расхождение этих индексов.
Задача 30а. По региону имеются данные о стоимости основных средств по трем отраслям, производящим товары:
Определите в целом по региону изменение цен и физического объема
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Кафедра экономики в качестве основного предлагает студентам учебник: Статистика: учебник для бакалавров / Под ред. И.И. Елисеевой. – М.: Юрайт, 2012. – 576 с. Рекомендуется также использовать в качестве дополнительной литературы учебники других авторов, а также монографии, книги, статьи крупных ученых-экономистов Российской Федерации и других стран, Интернет-ресурсы. Дополнительная литература Ефимова М.Р. Общая теория статистики : учебник для студ. вузов / М.Р. Ефимова, Е.В. Петрова, В.Н. Румянцев. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ИНФРА-М, 2012. – 413 с. Громыко Г.Л. Теория статистики : учебник / Г.Л. Громыко, А.Н. Воробьев, С.Е. Казаринова [и др.], ред. Г.Л. Громыко. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ИНФРА-М, 2010. – 475 с. Ефимова М.Р. Практикум по общей теории статистики : учеб. пособие для бакалавров / М.Р. Ефимова, О.И. Ганченко, Е.В. Петрова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Юрайт, 2012. – 364 с. – (Сер. Бакалавр. Базовый курс). Ефимова М.Р. Социально-экономическая статистика : учебник для бакалавров / М.Р. Ефимова (ГУУ), А.С. Аброскин, С.Г. Бычкова, М.А. Михайлов ; ред. М.Р. Ефимова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : ЮРАЙТ, 2013. – 591 с Ефимова М.Р. Социальная статистика : учеб. пособие / М.Р. Ефимова, С.Г. Бычкова ; под ред. М.Р. Ефимовой. – М. : Финансы и статистика, 2007. – 560 с. Экономическая статистика : учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. / под ред. проф. Ю.Н. Иванова. – М. : ИНФРА-М, 2010. – 480 с. |
