ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Мониторинг двигательных качеств и физической подготовленности

Планирование, организация и самостоятельное проведение

Гимнастики после сна, закаливания

Студент 2 курса

Специальность 44.02.01

Дошкольное образование

_______________________

Дата утверждения конспекта

_______ 2016 г.

Оценка « ___________»

Методист _____________________ /ФИО/

Дата проведения занятия

___________ 2016 г.

Оценка « ___________»

Руководитель практики _____________________ /ФИО/

Руководители практики от ДОУ____________________

/ФИО/

Тема, возрастная группа: _____________________________________________________________________________

Цель: _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задачи: 1. _____________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________

Место и время проведения: _____________________________________________________________________________

Способы организации: _____________________________________________________________________________

Инвентарь и оборудование: _____________________________________________________________________________

Содержание	Дозировка	ОМУ (организационно-методические указания)
I. упражнения лежа

II. упражнения на полу

МДК.01.02. Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста

Планирование, организация и самостоятельное проведение

Подвижной игры

Студент 2 курса

Специальность 44.02.01

Дошкольное образование

_______________________

Дата утверждения конспекта

_______ 2016 г.

Оценка « ___________»

Методист _____________________ /ФИО/

Дата проведения занятия

_______ 2016 г.

Оценка « ___________»

Руководитель практики _____________________ /ФИО/

Руководители практики от ДОУ____________________ /ФИО/

Тема (название), возрастная группа: _____________________________________________________________________________

Цель: _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задачи: 1. _____________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________

Место и время проведения: _____________________________________________________________________________

Способы организации: _____________________________________________________________________________

Инвентарь и оборудование: _____________________________________________________________________________

Содержание:

Правила:

Вариант:

Мониторинг двигательных качеств и физической подготовленности

Студент 2 курса

Специальность 44.02.01

Дошкольное образование

_______________________

Дата выполнения задания

_______ 2015 г.

Оценка « ___________»

Руководитель практики _____________________ /ФИО/

Руководители практики от ДОУ____________________

/ФИО/

Имя ребенка __________________, группа _________________________

(cредняя группа)

Показатели развития	Оценка в баллах
Дата проведения
Начало года	Конец года
1. Ходьба (разные виды в соответствие с программой) 3 балла – навыки сформированы, выполняет все виды ходьбы правильно; 2 балла – выполняет большинство видов ходьбы, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – выполняет частично, обычно требуется помощь взрослого.
2. Ползание (разные виды), подлезание под препятствие, пролезание в обруч (левым/правым боком) 3 балла – навыки сформированы, выполняет все виды правильно; 2 балла – выполняет частично правильно, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – часто выполняет не правильно большинство видов.
3.Бросание и ловля мяча (разные виды в соответствие с программой) 3 балла – навыки сформированы, выполняет все виды правильно; 2 балла – выполняет частично правильно, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – часто выполняет не правильно большинство видов; 0 баллов – не выполняет.
4. Прыжки (разные виды в соответствие с программой): 3 балла – навыки сформированы, выполняет все виды правильно; 2 балла – выполняет частично правильно, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – часто выполняет не правильно большинство видов; 0 баллов – не выполняет.
5. Перестроение (строиться в колонну по одному, парами, в круг, в шеренгу) 3 балла – выполняет всегда правильно; 2 балла - выполняет частично правильно, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – часто выполняет неправильно, обычно требуется помощь взрослого.
6. Выполняет ОРУ (четко и ритмично, в заданном темпе, под музыку, по показу) 3 балла – полностью правильно; 2 балла - частично правильно; 1 балл – в основном неправильно.
7. Участие в подвижных играх. 3 балла– всегда активно участвует, осознанно выполняет правила; 2 балла - часто участвует, иногда затрудняется соблюдать правила; 1 балл - иногда принимает участие, часто не соблюдает правила игры.
Итоговая сумма
Комплексная оценка по ОО «Физическая культура» 1 балл (требуется внимание специалиста) – итоговая сумма менее 7; 2 балла (требуется корректирующая работа педагога) - итоговая сумма 7-9; 3 балла (средний уровень развития) - итоговая сумма 10-14; 4 балла (уровень развития выше среднего) - итоговая сумма 15-18; 5 баллов (высокий уровень развития) - итоговая сумма 19-21.
Уровень освоения программы в ОО «Физическая культура»

(вторая младшая группа)

Показатели развития	Дата проведения
Начало года	Конец года
Оценка в баллах
1. Ходьба (ходить прямо, не шаркая, сохраняя заданное направление (по прямой, по кругу, змейкой, врассыпную) 3 балла – навыки сформированы, выполняет всегда правильно; 2 балла – умеет, иногда требуется напоминание взрослого; 1 балл – навыки сформированы частично, обычно требуется напоминание взрослого.
2. Бег (бегать, сохраняя равновесие, изменяя направление, темп) 3 балла – навыки сформированы, выполняет всегда самостоятельно; 2 балла – умеет, иногда требуется напоминание взрослого; 1 балл – навыки сформированы частично, обычно требуется напоминание взрослого.
3. Лазанье (ползание на четвереньках, подлезание под препятствие, пролезание в обруч) 3 балла – навыки сформированы, выполняет всегда самостоятельно; 2 балла – умеет, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – навыки сформированы частично, обычно требуется помощь взрослого.
4. Катать мяч в заданном направлении: 3 балла – навыки сформированы, выполняет всегда самостоятельно; 2 балла – умеет, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – навыки сформированы недостаточно, обычно требуется помощь взрослого.
5. Бросать мяч двумя руками (от груди, из-за головы, вверх) и ловить его: 3 балла – навыки сформированы, выполняет всегда самостоятельно; 2 балла – умеет, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – навыки сформированы недостаточно, обычно требуется помощь взрослого; 0 баллов – не выполняет.
6. ОРУ (выполняет четко и ритмично, в заданном темпе, по показу) 3 балла – полностью правильно; 2 балла - частично правильно; 1 балл – в основном неправильно.
7. Участие в подвижных играх 3 балла – всегда активно участвует; 2 балла - часто участвует; 1 балл - иногда принимает участие.
Итоговая сумма
Комплексная оценка по ОО «Физическая культура» 1 балл (требуется внимание специалиста) – итоговая сумма менее 7; 2 балла (требуется корректирующая работа педагога) - итоговая сумма 7-9; 3 балла (средний уровень развития) - итоговая сумма 10-14; 4 балла (уровень развития выше среднего) - итоговая сумма 15-18; 5 баллов (высокий уровень развития) - итоговая сумма 19-21.
Уровень освоения программы в ОО «Физическая культура»

(старшая группа)

Показатели развития	Дата проведения
Начало года	Конец года
Оценка в баллах
1. Ходьба (разные виды в соответствие с программой) 3 балла – навыки сформированы, выполняет все виды ходьбы правильно; 2 балла – выполняет большинство видов ходьбы, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – выполняет частично, обычно требуется помощь взрослого.
2. Ползание, лазание (разные виды в соответствие с программой) 3 балла – навыки сформированы, выполняет все виды правильно; 2 балла – выполняет частично правильно, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – часто выполняет не правильно большинство видов.
3. Бросание , ловля, и перебрасывание мяча (разные виды в соответствие с программой): 3 балла – навыки сформированы, выполняет все виды правильно; 2 балла – выполняет частично правильно, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – часто выполняет не правильно большинство видов; 0 баллов – не выполняет.
4. Отбивание и ведение мяча (на месте и в движении) 3 балла – навыки сформированы, выполняет все виды правильно; 2 балла – выполняет частично правильно, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – часто выполняет не правильно большинство видов. 0 баллов – не выполняет.
5. Прыжки (разные виды в соответствие с программой) 3 балла – навыки сформированы, выполняет все виды правильно; 2 балла – выполняет частично правильно, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – часто выполняет не правильно большинство видов. 0 баллов – не выполняет.
6. Перестроения (разные виды в соответствие с программой; повороты «направо», «налево», «кругом») 3 балла – выполняет всегда правильно; 2 балла- выполняет частично правильно, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – часто выполняет неправильно, обычно требуется помощь взрослого.
7. ОРУ (выполняет четко и ритмично, в заданном темпе, под музыку, по словесной инструкции) 3 балла – полностью правильно; 2 балла - частично правильно; 1 балл – в основном неправильно.
8. Участие в играх с элементами спорта: 3 балла – всегда активно участвует, осознанно выполняет правила; 2 балла - часто участвует, иногда затрудняется соблюдать правила; 1 балл - иногда принимает участие, часто не соблюдает правила игры.
Итоговая сумма
Комплексная оценка по ОО «Физическая культура» 1 балл (требуется внимание специалиста) – итоговая сумма менее 8; 2 балла (требуется корректирующая работа педагога) - итоговая сумма 8-11; 3 балла (средний уровень развития) - итоговая сумма 12-16; 4 балла (уровень развития выше среднего) - итоговая сумма 17-21; 5 баллов (высокий уровень развития) - итоговая сумма 22-24.
Уровень освоения программы в ОО «Физическая культура»

(подготовительная к школе группа)

Показатели развития	Дата проведения
Начало года	Конец года
Оценка в баллах
1. Ходьба (разные виды в соответствие с программой): 3 балла – навыки сформированы, выполняет все виды ходьбы правильно; 2балла – выполняет большинство видов ходьбы, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – выполняет частично, обычно требуется помощь взрослого.
2. Ползание, лазание (разные виды в соответствие с программой) 3 балла – навыки сформированы, выполняет все виды правильно; 2 балла – выполняет частично правильно, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – часто выполняет не правильно большинство видов.
3. Бросание , ловля и перебрасывание мяча (разные виды в соответствие с программой) 3 балла – навыки сформированы, выполняет все виды правильно; 2 балла – выполняет частично правильно, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – часто выполняет не правильно большинство видов. 0 баллов – не выполняет.
4. Отбивание и ведение мяча (на месте и в движении) 3 балла – навыки сформированы, выполняет все виды правильно; 2балла – выполняет частично правильно, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – часто выполняет не правильно большинство видов. 0 баллов – не выполняет.
5. Прыжки (разные виды в соответствие с программой) 3 балла – навыки сформированы, выполняет все виды правильно; 2 балла – выполняет частично правильно, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – часто выполняет не правильно большинство видов. 0 баллов – не выполняет.
6. Перестроения (разные виды в соответствие с программой; повороты «направо», «налево», «кругом») 3 балла – выполняет всегда правильно; 2 балла - выполняет частично правильно, иногда требуется помощь взрослого; 1 балл – часто выполняет неправильно, обычно требуется помощь взрослого.
7. ОРУ ( выполняет четко и ритмично, в заданном темпе, под музыку, по словесной инструкции) 3 балла – полностью правильно; 2 балла - частично правильно; 1 балл – в основном неправильно.
8. Прыжки через скакалку (на 2-х ногах, с ноги на ногу): 3 балла – выполняет полностью правильно; 2 балла - выполняет частично правильно; 1 балл – выполняет в основном неправильно. 0 баллов – не выполняет.
9. Участие в играх с элементами спорта 3 балла – всегда активно участвует, осознанно выполняет правила; 2 балла - часто участвует, иногда затрудняется соблюдать правила; 1 балл - иногда принимает участие, часто не соблюдает правила игры.
Итоговая сумма
Комплексная оценка по ОО «Физическая культура» 1 балл (требуется внимание специалиста) – итоговая сумма менее 9; 2 балла (требуется корректирующая работа педагога) - итоговая сумма 9-12; 3 балла (средний уровень развития) - итоговая сумма 13-18; 4 балла (уровень развития выше среднего) - итоговая сумма 19-24; 5 баллов (высокий уровень развития) - итоговая сумма 25-27.
Уровень освоения программы в ОО «Физическая культура»

Таблица оценок физической подготовленности

детей 3-7 лет в ДОУ Мальчики

Тесты

Возраст

Высокий

Выше среднего

Средний

Ниже среднего

Низкий

5 баллов

4 балла

3 балла

2 балла

1 балл

Бег на 30 метров со старта (сек)

13.5 и ниже

13,6-13.9

14,0-14.5

14,6-15,0

15. 1и выше

8.0 и ниже

8,1-8.5

8,6-9,1

9.2-9,7

9.8 и выше

6.9 и ниже

7.0-7,5

7.6-8,1

8.2-8,7

8.8 и выше

6,4 и ниже

6,5-6,8

6.9-7,5"

7.6-8.3

8.4 и выше

Бег на 10 метров с хода (сек) 1011103метров (сек)

2,4 и ниже

2,5-2,9

3,0-3,4

3,5-4,7

4,8 и выше

2,1 и <

2,2-2,4

2,5-3,0

3,1-4,1

4,2 и >

2,0 и ниже

2,0 и <

2,1-2,3

2,4-2,8

2,9-3,0

4,0 и выше

Метание мешочка с песком на дальность (м)

4 и больше

3,5

3,0

2,5

2 и меньше

5 и больше

4.5

4.0

3,5

3 и меньше

6 и больше

5,5

5,0

4.5

4 и меньше

7,5 и больше

7,0

6,5

5,5

5 и меньше

Прыжки в длину с места (см)

45 и дальше

40-35

30-25

25-20

20 и ниже

85 и дальше

74-84

63-73

49-62

48 и ниже

105 и дальше

94-104

83-93

69-82

68 и ниже

122 и дальше

109-121

96-108

80-101

85 и ниже

Статистическое равновесие (сек)

5.1 и больше

4,7

4,3

3,8

3,3 и меньше

1 1 ,0 и больше

10.0

9.0

8,0

7.0 и меньше

35, 0 и больше

33,0

30,0

28.0

25,0 и меньше

50,0 и больше

47,0

44,0

41,0

38,0 и меньше

Бросок набивного мяча из-за головы (см.)

230 и дальше

183-207

160-184

159-161

158 и меньше

300 и дальше

217-259

176-218

174-177

173 и меньше

Бег на выносливость (90, 120, 150 м.), (сек.)

28,4 и меньше

28,5-31,5

31,6-34,6

37,7-38,8

38,9 и больше

30,6 и меньше

30,7-33,0

33,1-36,0

36,1-38,5

38,6 и больше

33,9 и меньше

34,0-36,9

37,0-39,0

39,1-41,5

41,6 и больше

Итоговая оценка по уровням

Уровни

Высокий

Выше среднего

Средний

Ниже среднего

Низкий

от 18 до 20

от 13 до 17

от 8 до 12

от 5 до 7 баллов

4 и менее баллов

от 28 до 30

от 19 до 27

от 11 до 18

от 7 до 10 баллов

6 и менее баллов

от 32 до 35

от 21 до 31

от 13 до 20

от 8 до 12 баллов

7 и менее баллов

от 32 до 35

от 21 до 31

от 13 до 20

от 8 до 12 баллов

7 и менее баллов

Таблица оценок физической подготовленности

детей 3-7 лет в ДОУ Девочки

Тесты	Возраст	Высокий	Выше среднего	Средний	Ниже среднего	Низкий
		5 баллов	4 балла	3 балла	2 балла	1 балл
Бег на 30 метров со старта (сек)		13,5 и ниже	13.6-13,9	14.0-14.5	14.6-15.0	15,1 и выше
	8,3 и ниже	8.4-8,8	8.9-9,4	9,5-10,1	10,2 и выше
	7,2 и ниже	7.3-7,8	7,9-8,4	8,5-9.2	9,3 и выше
	6,8 и ниже	6,9-7.3	7,4-7.9	8,0-8.7	8.8 и выше

Бег на 10 метров с хода (сек)
	2,6 и меньше	2,7 – 3,0	3,1- 3,7	3,8-5,0	5,1 и больше
	2,2 и меньше	2.3 – 3.1	3.2-3,1	3.2-4,3	4,4 и больше
	2.1 и меньше	2.2- 2,4	2,5-3,0	3,1-4,1	4.2 и больше

Метание мешочка с песком на дальность (м) мешочка (м)		4 и больше	3,5	3,0	2,5	2 и меньше
	5 и больше	4.5	4.0	3,5	3 и меньше
	6 и больше	5,5	5,0	4.5	4 и меньше
	7,5 и больше	7,0	6,5	5,5	5 и меньше

Прыжки в длину с места (см) длинуместа (см)		45 и дальше	40-35	30-25	25-20	20 и ниже
	80 и дальше	68-79	56-67	42-55	41 и ниже
	95и дальше	84-94	73-83	56-72	55и ниже
	110и дальше	99-109	88-98	74-87	73 и ниже

Статистическое равновесие (сек)		8,1 и больше	7.5	5.5	4,8	5.2и меньше
	14,0 и больше	12,0	11,0	10.0	9.4 и меньше
	40, 0 и больше	30,0	33.0	32.0	35,0 и меньше
	50,0 и больше	48,0	45.0	43,0	40,0 и меньше

Бросок набивного мяча из-за головы (см.)		225 и дальше	224-200	199-175	174-150	149 и меньше
	280 и дальше	279-243	242-206	205-169	168 и меньше


Бег на выносливость (90, 120, 150 м.), (сек.)		28,7 и меньше	28,8-31,8	31,9-34,9	35.0-39,1	39,2 и больше
	30,2 и меньше	30,3-33.2	33,3-36,0	36,1-40,7	40,8 и больше
	34,9 и меньше	35,0-38,1	38,2-41,0	41,1-43,8	43,9 и больше

Разработка плана и индивидуальная работа по развитию

Двигательных навыков

Студент 2 курса

Специальность 44.02.01

Дошкольное образование

_______________________

Дата выполнения задания

_______ 2016 г.

Оценка « ___________»

Руководитель практики _____________________

Руководители практики от ДОУ____________________

Имя ребенка, возрастная группа: _____________________________________________________________________________

Цель: Совершенствование двигательного навыка

Задачи: 1. _____________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________

Место и время проведения: _____________________________________________________________________________

Инвентарь и оборудование: _____________________________________________________________________________

Содержание	Дозировка	ОМУ (организационно-методические указания)
I. Подготовительная часть(разминка)

II. Основная часть

III. Заключительная часть

Планирование, организация и самостоятельное проведение

Утренней гимнастики

Студент 2 курса

Специальность 44.02.01

Дошкольное образование

_______________________

Дата утверждения конспекта

_______ 2016 г.

Оценка « ___________»

Методист _____________________ /ФИО/

Дата проведения занятия

___________ 2016 г.

Оценка « ___________»

Руководитель практики _____________________ /ФИО/

Руководители практики от ДОУ____________________

/ФИО/

Цель:

Место и время проведения:

Инвентарь и оборудование:

Содержание	Дозировка	ОМУ (организационно-методические указания)
Вход в зал	25 сек	«Здравствуйте!»
Ходьба в колонне.	1 круг	Напра-во! За Мишей шагом, марш!
Перестроение в 3 колонны	30 сек	За Мишей, Мариной, Олей, марш! Садимся в вагончики.
ОРУ с платочком: 1. «Тянемся к солнцу» И.П. стойка ноги на ширине плеч, платочек в правой руке внизу. 1) на носки, руки вверх 2) перекладываем платочек в левую 3-4) то же левой 2. «» И.П. …. …. Построение.	4 мин 4 раза … …. …. …	Тянемся к солнцу ……………………………. …………………… …………………….. ………………………………
Ходьба по кругу.	30 сек	Здоровье в порядке -спасибо зарядке!